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          珠江醫(yī)院

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          設(shè)置
          南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院(第二臨床醫(yī)學院)臨床技能實踐教學中心于2006年成立(以下簡稱中心),建筑面積約2000平方米,引入了美國科瑪智能化醫(yī)學綜合模擬系統(tǒng)(成人、產(chǎn)婦、新生兒)、腹腔鏡手術(shù)模擬系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)化交互式急救模擬系統(tǒng)等高端設(shè)備用于教學, 設(shè)備儀器總值約2000萬元,共建成5大教學實驗平臺:臨床基本技能實驗平臺、急救醫(yī)學技能實驗平臺、微創(chuàng)技能實驗平臺、專科技能實驗平臺、多功能網(wǎng)絡(luò)化技能教學實驗平臺。
              目前中心不僅承擔著臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學、護理學、預(yù)防醫(yī)學、臨床婦幼、全科醫(yī)學等本科專業(yè)的臨床技能核心課程訓練,還負責臨床實習生、研究生、住院醫(yī)師、專科醫(yī)師、進修生及醫(yī)院各級醫(yī)護人員的技能培訓,年培訓量約3000人次,承擔省級教學課題13項,獲各項教學課題及專項經(jīng)費資助逾900萬余元,發(fā)表論文100余篇;出版試聽教材、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體教材及資源庫20余項。參與主編/副主編國家規(guī)劃教材5本,是全國全科醫(yī)師培訓基地、全國心血管介入診療培訓基地、廣東省急救與康復教學示范中心。
              我院臨床技能實踐教學中心本著以學生為主體,圍繞醫(yī)學生的核心能力--臨床能力,從職業(yè)態(tài)度、醫(yī)患溝通、病史采集、體格檢查、診斷能力、醫(yī)療決策、團隊合作等方面進行培養(yǎng),積極從課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、考核評價模式等方向推動臨床實踐教學改革,創(chuàng)建能與國際先進醫(yī)學教育模式接軌的高層次、高質(zhì)量醫(yī)學人才培養(yǎng)平臺,逐漸發(fā)展成為集教學、培訓、科研、考核與社會服務(wù)為一體的醫(yī)學模擬教學示范中心。

          南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院(第二臨床醫(yī)學院)臨床技能實踐教學中心于2006年成立(以下簡稱中心),建筑面積約2000平方米,引入了美國科瑪智能化醫(yī)學綜合模擬系統(tǒng)(成人、產(chǎn)婦、新生兒)、腹腔鏡手術(shù)模擬系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)化交互式急救模擬系統(tǒng)等高端設(shè)備用于教學, 設(shè)備儀器總值約2000萬元,共建成5大教學實驗平臺:臨床基本技能實驗平臺、急救醫(yī)學技能實驗平臺、微創(chuàng)技能實驗平臺、專科技能實驗平臺、多功能網(wǎng)絡(luò)化技能教學實驗平臺。
              目前中心不僅承擔著臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學、護理學、預(yù)防醫(yī)學、臨床婦幼、全科醫(yī)學等本科專業(yè)的臨床技能核心課程訓練,還負責臨床實習生、研究生、住院醫(yī)師、專科醫(yī)師、進修生及醫(yī)院各級醫(yī)護人員的技能培訓,年培訓量約3000人次,承擔省級教學課題13項,獲各項教學課題及專項經(jīng)費資助逾900萬余元,發(fā)表論文100余篇;出版試聽教材、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體教材及資源庫20余項。參與主編/副主編國家規(guī)劃教材5本,是全國全科醫(yī)師培訓基地、全國心血管介入診療培訓基地、廣東省急救與康復教學示范中心。
              我院臨床技能實踐教學中心本著以學生為主體,圍繞醫(yī)學生的核心能力--臨床能力,從職業(yè)態(tài)度、醫(yī)患溝通、病史采集、體格檢查、診斷能力、醫(yī)療決策、團隊合作等方面進行培養(yǎng),積極從課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、考核評價模式等方向推動臨床實踐教學改革,創(chuàng)建能與國際先進醫(yī)學教育模式接軌的高層次、高質(zhì)量醫(yī)學人才培養(yǎng)平臺,逐漸發(fā)展成為集教學、培訓、科研、考核與社會服務(wù)為一體的醫(yī)學模擬教學示范中心。

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